Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı                                  Van Gölü Havzası Sanal Herbaryumu

FEN TEKNOLOJİ VE TOPLUM Ders Notu (2007), FTT Beyin Fırtınası Soruları - ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I DERS NOTU Doç.Dr.Nasip DEMİRKUŞ (Ocak 2007)

302.21.yy'da bir insanın!! Eğitim ve öğretimle ilgili olarak;zihinsel işletim sisteminin temel öğelerini sırasıyla ;ayetler, kanunlar, eşyanın kusursuz tanımları, matematiksel temel işlem ilişkileri, hadisler, kanunların uygulamaları, deneyimler, ayrıntılar ve teoriler arasındaki çelişkisiz-örtüşen ilişkiler oluşturmalıdır. Önermesinin eksiğini tamamlayınız.
     İp ucu;Bir din;insanın sanal dünyası-sanal araçları için yeterince, doyurucu-doğru ve pratik altyapı, deneyim ve envantere sahip değilse, değişen koşullara bağlı olarak gelişen her türlü sosyal olguya fıtratların yelpazesine uygun zorlamayan (ifrattan tefrite kadar sıra dışı fıtratlara) doğru konum-çözüm getiremiyorsa-üretmiyorsa, bilimle çelişiyorsa veya bilimi aşamıyorsa yada bilime katkıda bulunmuyorsa; geçersiz ve yetersiz bir din olduğundan emin olun. Eğitim sistemlerimizde okul ile cami, ilim ile bilimin çakışan örtüşen temel noktalarından genel konulara kadar acele etmeden yol almalıyız ki dinden dolu dolu yararlanıp dindeki çok yüzlü münafıkları ve insandaki güdükleri egale edip onların yerine dürüst insan ve dininde hayır gören Müslüman’ın ön plana çıkarıp tüm insanlığın geleceği hayır görsün.Devletimiz o zaman; dinin fanatiklerinden ve patojen bilimin zararından emin olur veya rahat eder.Bazı dinlerin envanter eksikliği nedeniyle evrimin bazı gerçeklerine ve diğer bilimsel gerçeklere engizisyon sürecinde ve orta çağda;insanları çaresiz bırakıp fıtratlarını zorladığı için, sihirbazların kafasını vurmanın rövanşlarını bilim adamlarının asılmasına kadar çok büyük çelişki ve derin tarihi izler yaşatmıştır. Laiklik bu açıdan önem taşır. Zaten envanter eksikliği nedeniyle bu dinlerin bilme ve insana vereceği şeyler çok kısıtlıdır. Yani bu dinler bilime karşı sınavını tamamlamış neticede insandan laik puanını almıştır.0, 1, 2, 3

C.302:Evrimde eklenmelidir. SİNAN KAPLAN
C.302:Bu ilişkiler doğru oturtulursa bünyede parazitlik yapmaz. TÜLAY TOPER
C.302:ve bunların bilimle çelişmemesi, bilime katkıda bulunması ve bilimle paralel gitmesi gerekmektedir. SONGÜL GÜNDÜZ
C.302:Dinimizle ilgili sağlam temelle melerin olması durumunda dinimiz yararlıdır ve bilimi aşabiliriz.Din insanoğlunun her şeyi aşmasına yardımcı oluyorsa iyidir. İBRAHİM SELÇUK KURU
C.302: İnsanı, doğayı, kendini… sevmek, saygı göstermek, güzel ahlaklı olmak… gibi MUSTAFA ÇAM
C.302: Sadece zihinsel işletim sistemini değil ruhunu, vicdanını bunlarla donatmalıdır. Çünkü; din hepsine hakim ve diğerlerini de kapsar ve din sadece zihinde yaşanmaz. FADİLE KALKAN 
C.302:Nerde nasıl davranacağını bilen dürüstlük, güzel ahlak, eklenmeli AYNUR EROĞLU
C.302:Vicdan ve ahlaki değerlerde eklenmelidir. MERAL ÇELİK
C.302: Eksik dinleri benimseyen toplumlar genelde biraz cehaletten kaynaklanıyordur. SELMA İFLAS
C-302:Evet bunlar oluşturmalıdır,bunlar olursa insanlar güzel ahlaklı olur böylece hiçbir sorun kalmaz  insanlar huzur içinde yaşarlar. İLYAS AKAD
C-302:Kişilerin fıtratları unutulmuş olsa gerek.ONUR HATİPOĞLU
C-302:Gayet güzel tanımlamışsınız eksik bulamadım. ADEM ÇELEBİ
C-302:İnsanlar bilimi ve ilimi kendi menfi düşüncelerine alet yapmadığı sürece ikisi d aynı kapıya çıkar. REMZİ BOĞA
C.302: İnsanlar böyle ilişkiler oluşturmalıdır ki eğitimi ve kişiliği tam olarak yerine otursun. SERKAN DUMAN
C-302:Paylaşımcılığı seven türdeşlerini yok etmeyen birlik ve beraberlik içinde yaşayan bireyler yetiştirmek.SEYAR DİNAR
C.302: Toplumdaki bireyler laik ve demokratik olgularını benimsemeli. ALİ GÖÇER 
C.302: Ayetleri, kanunları, matematiksek kavramları bir bilgisayarın işletim sistemine yüklerseniz duyguları olmayan bir insanın nasıl eğitim vereceğini anlarsınız. HASAN AKKAYA
C.302: Dini kavimlerden kurtarıp evreselliğini yeniden kazanırsa bu önerme mümkün olur. MUSTAFA RÜSTEMOĞLU.
C-303:Din, güzel ahlak ve dürüstlükte olmalı.ELİF KARAHAN.
C.302: Zekânın kullanımı ahlak ile doğru orantılıdır. Alkol, uyuşturucu, fuhuş artıkça zevk ve şehvetten başka bir şey düşünmeyen ve üretmeyen nesiller oluşur, bunu içinde eğitimde önce ahlak verilmelidir. Erkan ALTUN
C.302: Eğitim ve öğretim sisteminin düzenli olması için önce inanç ve ahlak sisteminin düzgün olması gerekir. Ondan sonra bilimsel bilgiye ihtiyaç var. FARİS ÇELİK
C.302-: Geçmişten günümüze bir birikim olarak ulaşan kültür, dinimizin sağladığı inkanlar, bilimsel düşüncenin verileri temel işletim sistemini oluşturur. Tolga POLAT
C.302:Dikkat edersek en güzel ahlaklı kişiler dinini en iyi şekilde ve gerçekte anlamda yaşayanlardır peygamberleri velileri düşünürsek bu böyle olmuştur ve toplum her zaman huzur bulmuştur. BURHAN AVAŞ
C.302: Güzel ahlaklı insan da olması gerekli. NİHAT PİŞKEN
C.302.Kazanılmış davranışlar tecrübedir. ENGİN ATEŞ
C.302. Bu kavramlar doğru aşılandığında bence hiçbir şekilde kuduz ahlak elde edilmez .MURAT GÜZEL
C.302:Bu önermelerin eksik tarafı yok yalnız bunlardan birinin eksik kullanımı sorun yaratır yani zincirin halkaların kopmaması gerekir.ERTAN ARTUÇ